สัมมนาทางการศึกษาปฐมวัย

  การเรียนรู้ครั้งที่17 📚   ความรู้ที่ได้รับ กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 11 หัวข้อ คือ GEN Z สร้างสรรค์พาชาติไทยเจริญ - Generation หรือที่เรียกสั้นๆว่า Gen คือ การแบ่งกลุ่มประชากรตามหลักประชากรศาสตร์ (Demography) โดยมีการแบ่ง Gen ตามช่วงปีเกิด โดยจะแบ่งเป็น 5 Gen คือ Gen B, Gen X, Gen Y, Gen Z และ Gen Alpha ซึ่งแต่ละรุ่นมีข้อดีและลักษณะพิเศษที่แตกต่างกัน  แต่ละเจเนอเรชัน (Generation) มีลักษณะและประสบการณ์ที่แตกต่างกันตามช่วงเวลาที่เติบโตและเหตุการณ์สำคัญในแต่ละยุคสมัย ต่อไปนี้คือลักษณะคร่าวๆ ของแต่ละเจ็น: 1. Baby Boomers (เกิดประมาณ 1946-1964)    - เติบโตในช่วงหลังสงครามโลกครั้งที่ 2    - มักมีค่านิยมในเรื่องการทำงานหนัก ความมั่นคงทางการเงิน และครอบครัว    - การใช้เทคโนโลยีจำกัด, มักเป็นผู้ที่ยังไม่คุ้นเคยกับเทคโนโลยีใหม่ๆ 2. Generation X (เกิดประมาณ 1965-1980)    - เติบโตในยุคที่เทคโนโลยีเริ่มเข้ามามีบทบาท    - ค่านิยมเกี่ยวกับความเป็นอิสระและความยืดหยุ่นในชีวิต    - ประสบการณ์ในช่วงวิกฤตเศรษฐกิจและการเปลี่ยนแปลงทางสัง...

  การเรียนรู้ครั้งที่16 📚   ความรู้ที่ได้รับ กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 10 หัวข้อ คือ สร้างสรรค์ 3มิติ ในโลกกราฟฟิค - การสร้างสรรค์ 3 มิติในโลกกราฟิกคือการสร้างโมเดลและภาพที่สามารถแสดงผลในมิติทั้งสามโดยการใช้ซอฟต์แวร์และเครื่องมือกราฟิกที่ช่วยในการออกแบบและจำลองวัตถุหรือสภาพแวดล้อมในรูปแบบ 3D ที่มีความสมจริงหรือเป็นนามธรรมตามความต้องการ - การใช้เทคโนโลยีในการช่วยอำนวยความสะดวก เช่น การแต่งเพลง คำคล้องจอง หรือช่วยสรุปเนื้อหา - การใช้เทคโนโลยีมาปรับใช้ในการสอนจะช่วยให้เด็กสามารถเข้าใจในสื่อเทคโนโลยีได้ง่าย ทันต่อโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ กิจกรรมที่ 1 การใช้โปรแกรมChatGPT ช่วยออกแบบสามมิติ กิจกรรมที่ 2 การสร้างสามมิติจากดินน้ำมัน ที่เราได้ออกแบบไว้ กิจกรรมที่ 3 การใช้ChatGPT ช่วยแต่งคำคล้องจอ

  การเรียนรู้ครั้งที่15 📚   ความรู้ที่ได้รับ กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 9 หัวข้อ คือ Coding คิดได้ เล่นเป็น - จัดรูปแบบอนนไลน์ - Coding เป็นการเรียนรู้แนวคิดการเขียนโปรแกรม (Coding) โดยไม่ใช้คอมพิวเตอร์ เป็นการเรียนแบบออฟไลน์ โดยใช้อุปกรณ์ที่จับต้องได้ เช่น กระดาษ ผ้า เกม หรือการเล่นร่วมกัน ซึ่งเหมาะสำหรับเด็กเล็กหรือผู้ที่เพิ่งเริ่มต้นเรียนรู้หลักการพื้นฐานของ Coding - Coding สำหรับเด็กอนุบาล  ในวัยอนุบาล เด็ก ๆ จะเรียน Coding ในรูปแบบ Unplugged Coding เป็นการเรียนรู้แบบไม่ใช้คอมพิวเตอร์ แต่เรียนรู้ผ่านการเล่น เรียนรู้จากการใช้ชีวิตประจำวัน ผ่านสื่อที่เหมาะกับเด็กวัยอนุบาล เช่น กิจกรรมสนุก ๆ เกม นิทาน บัตรภาพ หรือบทเพลง - Coding เป็นการสอนให้ลูกรู้จักแก้ปัญหาจากโจทย์ง่าย ๆ ที่ตั้งไว้ เช่น จะพาหนูน้อยหมวกแดงเดินทางไปเส้นทางไหนที่ไม่ผ่านสวนดอกไม้และหมาป่า เด็ก ๆ จะได้ฝึกการคิดแก้ปัญหา การวางแผนอย่างเป็นระบบ ผ่านการเขียนชุดคำสั่งเป็นโค้ด รหัส หรือสัญลักษณ์ง่าย ๆ เช่น ลูกศร หรือการใช้สีแทนค่าแทนคำตอบ โดยคุณพ่อคุณแม่สามารถสร้างโจทย์ง่าย ๆ ได้เพื่อให้เด็กได้ลงมือทำด้วยตนเองและเ...

  การเรียนรู้ครั้งที่14 📚   ความรู้ที่ได้รับ กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 8 หัวข้อ คือ STEM Fun and Learn สนุกคิด สนุกสร้าง - STEM ย่อมาจาก Science, Technology, Engineering and Mathematics หรือการบูรณาการความรู้ระหว่าง 4 สาขาวิชา ซึ่งได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ - STEM  คือการนำเอาทักษะ STEM มาจัดเป็นรูปแบบการศึกษา ที่ผสานรวมหรือบูรณาการความรู้ทั้ง 4 สาขาเข้าด้วยกัน STEM ย่อมาจาก Science (วิทยาศาสตร์), Technology (เทคโนโลยี), Engineering (วิศวกรรมศาสตร์), และ Mathematics(คณิตศาสตร์) ซึ่งเป็นการบูรณาการการเรียนรู้ใน 4 สาขาหลักนี้ โดยเน้นการพัฒนาทักษะด้านการคิดเชิงวิทยาศาสตร์และการแก้ปัญหาอย่างมีระบบ การเรียนในรูปแบบ STEM ช่วยให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สร้างสรรค์นวัตกรรม และแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้ดีขึ้นในโลกที่เปลี่ยนแปลงเร็ว.

  การเรียนรู้ครั้งที่13 📚💖   ความรู้ที่ได้รับ📚💡 กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 7 หัวข้อ คือ สารนิทัศน์ ประเมินเด็กได้จริงหรือ ?  - สารนิทัศน์สำหรับเด็กปฐมวัย (Documentation for Young Children) หมายถึง การจัดทำข้อมูลที่ เป็นหลักฐานที่แสดงให้เห็นร่องรอยของการเจริญเติบโต พัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย จากการทำกิจกรรมทั้งรายบุคคลและรายกลุ่ม ซึ่งหลักฐานและข้อมูลดังกล่าวที่บันทึกไว้เป็นระยะ จะเป็นข้อมูลที่บ่งบอกถึงพัฒนาการของเด็กทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา อีกทั้งยังสะท้อนถึง ประสิทธิภาพในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูด้วย - สารนิทัศน์ -- กระบวนการจัดทำสารนิทัศน์  สารนิทัศน์ประเภทที่ 1 การบรรยายเรื่องราวหรือประสบการณ์  สารนิทัศน์ประเภทที่ 2 การสังเกตพัฒนาการเด็ก  สารนิทัศน์ประเภทที่ 3 แฟ้มสะสมผลงาน  สารนิทัศน์ประเภทที่ 4 ผลงานรายบุคคลและรายกลุ่ม  สารนิทัศน์ประเภทที่ 5 การสะท้อนตนเอง

  การเรียนรู้ครั้งที่12 📚💖   ความรู้ที่ได้รับ📚💡 กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 6 หัวข้อ คือ สร้างภูมิคุ้มกันในโลกที่เปลี่ยนแปลงไม่ใช้ EF ไม่ได้แล้ว - ทักษะสมอง Executive Functions หรือ EF คือ เป็นกระบวนการทำงานของสมองส่วนหน้าที่ช่วยให้คนเราสามารถควบคุม ความคิด อารมณ์ พฤติกรรม เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามต้องการ กล่าวได้ว่า EF เป็นความสามารถของสมองที่ใช้บริหารจัดการชีวิตในด้านต่าง ๆ เพื่อให้ประสบความสำเร็จในชีวิต ทั้งในด้านการเรียน การทำงาน โดยที่เราสามารถฝึกฝน และพัฒนาทักษะสมอง EF ได้อย่างต่อเนื่อง โดยช่วงเวลาที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะสมอง EF คือ ช่วงปฐมวัย เพราะสมองส่วนหน้าพัฒนา ได้มากที่สุด ผู้ที่ได้รับการฝึกฝน EF จะเป็นผู้ที่สามารถคิดเป็น ทำเป็น เรียนรู้เป็น แก้ปัญหาเป็น มีสุขภาพกายและใจที่ดี และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข องค์ประกอบของ EF (Executive Functions) นักวิชาการในประเทศไทยจากองค์กรต่าง ๆ ได้แบ่งทักษะ EF ออกเป็น 9 ด้าน และสามารถ

  การเรียนรู้ครั้งที่11 📚   ความรู้ที่ได้รับ📚💡 กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 5 หัวข้อ คือ Unlock Your English adventure ( สัมมนากลุ่มตัวเอง ) - การเรียนภาษาอังกฤษในช่วงปฐมวัยจะเน้นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนาน เช่น เกม เพลง และการเล่านิทาน ซึ่งช่วยทำให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้นและไม่รู้สึกว่าการเรียนภาษาเป็นเรื่องยากหรือเครียด - การเรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่ปฐมวัยจะช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในการสื่อสาร การได้ฝึกพูดและใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ จะทำให้เด็กกล้าใช้ภาษาได้อย่างเป็นธรรมชาติ ซึ่งเป็นพื้นฐานที่ดีในการพัฒนาทักษะการพูดและการฟัง - ภาษาอังกฤษช่วยเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์และแนวคิดใหม่ๆ ซึ่งสามารถกระตุ้นการคิดสร้างสรรค์และการพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหา เด็กจะสามารถเชื่อมโยงความคิดและใช้จินตนาการในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เมื่อมีคำศัพท์และภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร - การเรียนรู้ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัยไม่จำเป็นต้องจำกัดเฉพาะการเรียนในห้องเรียนเท่านั้น แต่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างหลากหลาย ตัวอย่างเช่น การสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข...

  การเรียนรู้ครั้งที่10 📚   ความรู้ที่ได้รับ - กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 4 หัวข้อ คือ ทดลองอย่างนักวิทย์สนุกคิดกับวิทยาศาสตร์ - ทดลองอย่างนักวิทย์สนุกคิดกับวิทยาศาสตร์ คือ การสัมมนาที่เน้นการทดลองหรือการทดสอบในรูปแบบวิทยาศาสตร์ เพื่อศึกษาหรือทดลองสิ่งต่างๆ โดยใช้วิธีการที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์ (Empirical Evidence) หรือการวิจัยที่สามารถทดสอบและสังเกตผลลัพธ์ได้อย่างมีระบบ นอกจากนี้ยังเน้นการเรียนรู้และการทดลองจากกระบวนการจริง เช่น การตั้งสมมติฐาน การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ผล การทดลอง และการสรุปผล - การสัมมนานี้มีลักษณะการทดลองที่ให้ผู้เข้าร่วมได้ลงมือปฏิบัติหรือทดลองด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง โดยอาจรวมถึงการใช้เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์, การทำแบบทดสอบ, การวิเคราะห์ข้อมูล, หรือการจำลองสถานการณ์ต่างๆ  กิจกรรมที่ 1 สีสัน COLORFUL โดยใช้ปากกาเคมีวาดรูปอะไรก็ได้ลงกระดาษทิชชู่ เเล้วนำน้ำเปล่ามาหยด  กิจกรรมที่ 2 ออกเเบบเรือให้ลอยได้ ให้อยู่ให้ได้นานและสามารถรับน้ำหนักได้ โดยมีอุปกรณ์ ได้เเก่ ตะเกียบ หลอด กระดาษลัง 

  การเรียนรู้ครั้งที่ 9  📚   ความรู้ที่ได้รับ กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 3 หัวข้อ คือ แก้ปัญหาสร้างสรรค์ชีวิตไม่ตกเทรนด์ - แก้ปัญหาสร้างสรรค์ชีวิตไม่ตกเทรนด์ คือ กระบวนการคิดรูปแบบใหม่ๆที่จะทำให้ปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบันไปถึงเป้าหมายที่ต้องการด้วยวิธีการหรือเทคนิคต่างๆที่สร้างสรรค์ต่างจากเดิม ซึ่งจะทำให้เกิดการพัฒนาสิ่งใหม่ๆ กระบวนการใหม่ๆ ตลอดจนการพัฒนานวัตกรรมได้ กิจกรรมที่ 1 ได้เเก้ปัญหา เอาเชือกออกจากกันโดยไม่ปล่อยเชือก อุปกรณ์เชือก 2 เส้น  กิจกรรมที่ 2 ได้ให้เเก้ปัญหา เขาวงกตปริศนา ช่วยกันคิดแก้ปัญหาโดยการใช้เชือกกับหนังยางในการมัดปากกาเคมีจากนั้นช่วยกันลากจากจุดเริ่มต้นไปหาทางออก กิจกรรมที่ 3 ได้ร่วมสรุป นำเสนอ วิธีการที่ได้ลงมือแก้ปัญหาสร้างสรรค์ ออกจากเขาวงกต

  การเรียนรู้ครั้งที่8 📚   ความรู้ที่ได้รับ - กลุ่มสัมมนากลุ่มที่ 2 หัวข้อ คือ Lose Parts Play สิ่งที่เด็กๆสร้างได้ - Lose Parts Play คือ การเล่นกับวัสดุ สิ่งของ ชิ้นส่วนต่าง ๆ ทั้งที่เป็นของจากธรรมชาติ หรือเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น อาจมีอยู่แล้วในครัวเรือน เป็นของที่ไม่ใช้แล้ว หรือเป็นขยะที่ทิ้งแล้ว ซึ่งสามารถเคลื่อนย้าย ถอดออก และนำมาต่อ ติด ประกอบเล่นด้วยกันได้ - วัสดุ Lose Parts Play • วัสดุจากธรรมชาติ : ดอกไม้สด ดอกไม้แห้ง ใบไม้ กิ่งไม้ น้ำ ทราย ดิน ใบตอง ผลไม้ ก้อนหิน ฟาง ทางมะพร้าว เมล็ดพันธุ์ ฯลฯ • วัสดุที่ใช้แล้ว / วัสดุรีไซเคิล : กล่องลัง แกนทิชชู เชือก ถุงพลาสติก หลอด  กระดุม ลูกปัด ขวดแชมพู กล่องนม โฟม ฟองน้ำ ฯลฯ • วัสดุที่มนุษย์สร้างขึ้น : ไม้หนีบผ้า สายยาง ถังน้ำ ฯลฯ - Loose parts Play เล่นแล้วดีอย่างไร  1. เสริมสร้างจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เด็ก ๆ ได้สนุกกับการนำสิ่งของที่เป็น Loose parts มาประกอบ เชื่อมโยง และประยุกต์ให้เป็นของเล่นต่าง ๆ ตามไอเดียของเขา เช่น นำกล่องลังมาทำเป็นบ้าน นำใบไม้มาสมมติเป็นผักเล่นขายของ นำแกนทิชชู ฝาน้ำอัดลม เชือก...

  การเรียนรู้ครั้งที่7 📚 ความรู้ที่ได้รับ กลุ่มสัมมนากลุ่มแรก หัวข้อ คือ สร้างนวัตกรรมน้อย ด้วย GPASS 5 STEP - ความหมาย คือ การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เป็นโครงสร้างทักษะกระบวนการคิด 5 ประการ ซึ่งเรียกว่า GPAS 5 Step  - กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ 5 ขั้น (GPAS 5 Steps) กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ 5 ขั้น (GPAS 5 Steps) ประกอบด้วยขั้นตอนดังนี้: 1. การวิเคราะห์ปัญหา (Goal Definition)    เริ่มจากการระบุปัญหาหรือเป้าหมายที่ต้องการแก้ไขหรือบรรลุให้ชัดเจน 2. การสังเกตและการเก็บข้อมูล (Problem Structuring)    เก็บข้อมูลที่เกี่ยวข้องและสังเกตระบบที่มีปัญหาหรือที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น 3. การวิเคราะห์ระบบ (System Analysis)    วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ในระบบ และระบุปัจจัยที่มีผลกระทบต่อปัญหา 4. การพัฒนาแนวทางแก้ไข (Solution Development)    คิดและพัฒนาแนวทางหรือทางเลือกในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น 5. การประเมินและการติดตามผล (Solution Evaluation and Monitoring)    ประเมินผลของแนวทางที่นำไ...

  การเรียนรู้ครั้งที่6 📚 เนื่องจากว่าการเรียนวันนี่ตรงกับการนำเสนอ AAR อาจารย์ได้ให้เข้ามาพูดคุยเช็คชื่อ เเละให้ไปเตรียมตัวดำเนินงานของสัมมนาหัวข้อของตนเองแต่ละกลุ่มให้เรียบร้อย

  การเรียนรู้ครั้งที่5 📚 สัปดาห์ภาษาอังกฤษ

  การเรียนรู้ครั้งที่4 📚 ความรู้ที่ได้รับ ให้แต่ละกลุ่มเลือกวันเพื่อที่จะจัดสัมมนากัน ทำเป็นตารางส่งให้อาจารย์ โดยใช้วิธีหมุนวงล้อเลือกวันสัมมนาโดยมีกลุ่มสัมมนาทั้งหมด 1.สร้างนวัตกรน้อยด้วย GPASS 5 Step 2.สารนิทัศน์ประเมินเด็กได้จริงหรือ 3.สร้างภูมิคุ้มกันในโลกที่เปลี่ยนแปลงไม่ใช้ EF ไม่ได้แล้ว 4. Coding คิดได้ เล่นเป็น 5.สร้างสรรค์ 3มิติ ในโลกกราฟฟิค 6.STEM Fun and Learn สนุกคิด สนุกสร้าง 7.แก้ปัญหาสร้างสรรค์ชีวิตไม่ตกเทรนด์ 8.Loose part play วัสดุเล็กๆที่สร้างได้ 9.Unlock your English Adventure 10.GEN Z สร้างสรรค์พาชาติไทยเจริญ 11.ทดลองอย่างนักวิทย์สนุกคิดกับวิทยาศาสตร์

  การเรียนรู้ครั้งที่3 📚   ความรู้ที่ได้รับ วันนี้อาจารย์บอกว่าไม่ต้องเข้าคลาส แต่ให้แต่ละกลุ่มแยกย้ายกันไปทำโครงการของสัปดาห์ที่แล้ว ที่คุยกันในกลุ่ม หาข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อสัมมนาที่จะจัดว่าต้องเรียนรู้เกี่ยวกับอะไร แบ่งหน้าที่กันให้ชัดเจน แล้วนำส่งให้อาจารย์ดูก่อนเข้าเรียนในสัปดาห์ถัดไป ลิงค์ไฟล์เกี่ยวกับโครงการสัมมนาในหัวข้อ Unlock your English Adventure   https://drive.google.com/drive/folders/1WN60aJwgbLjnnFW1qYXREQOHBzRJQqFS?usp=drive_link

  การเรียนรู้ครั้งที่2 📚  ความรู้ที่ได้รับ อาจารย์ได้ให้ มีการเข้าฝึกอบรมสัมมนาเองทางออนไลน์ 2 กิจกรรม - เเบ่งกลุ่มทำสัมมนา โดยมีการจับเลือก ชื่อเรื่อง ที่อาจราย์จัดไว้ให้ - ได้เรื่องเกี่ยวกับ ภาอังกฤษ - คิดชื่อ โครงการสัมมนาเกี่ยวกับภาาาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัย และนำไปเสนออาจารย์ จนได้ชื่อ Unlock your English Adventure - นำไปศึกษาหาข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อที่เราจะจัดสัมมนาว่า Unlock your English Adventure จะต้องรู้อะไร เรียนเกี่ยวกับอะไรบ้าง 1. "การเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษในเด็กปฐมวัย: การเรียนรู้ผ่านการเล่นและกิจกรรมที่สนุกสนาน" ในวัยเด็กปฐมวัย การเรียนรู้ภาษาอังกฤษจะต้องถูกออกแบบให้เหมาะสมกับพัฒนาการทางสมองและความสนใจของเด็ก ซึ่งกิจกรรมที่สนุกสนานและกระตุ้นความสนใจเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการเสริมสร้างทักษะทางภาษาของเด็ก เช่น เกมต่างๆ ที่เด็กสามารถเล่นได้ร่วมกับเพื่อน หรือการเล่นที่มีการใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อให้เด็กได้ฝึกพูดและฟังไปพร้อมกัน อีกทั้งการร้องเพลงภาษาอังกฤษก็เป็นวิธีที่ดีในการเสริมสร้างความคุ้นเคยกับเสียงและท่วงทำนองของภาษา การเล่านิทานภาษาอังกฤษสามารถกร...

  Sunday, December 8, 2024 การเรียนรู้ครั้งที่1 📚 ความรู้ที่ได้รับ วันนี้ได้เรียนเป็นวันแรกได้พูดคุยกับอาจารย์เกี่ยวกับรายวิชาและได้พูดคุยข้อตกลงเกี่ยวกับการเรียนเวลาเรียน8:30 สายได้ไม่เกิน9โมง และเกิน9โมงถือว่าขาดเรียนและทำข้อตกลงเกี่ยวกับการแต่งกายให้ใส่เสื้อกีฬาสีสีชมพู แลพวันนี้ได้ทำ my mapping ในหัวข้อ“สัมมนาทางการศึกษาปฐมวัย”❤️